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地方应用型高校化生类专业高等数学课程教学改革探讨被引量：1

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摘要本文针对目前本科院校高等数学的教学现状,充分考虑化生类专业特点,并结合关于一元函数的极值与最值的教学实施案例,阐述了实施问题驱动教学过程的几个阶段.

作者曹倩倩

机构地区宿州学院数学与统计学院

出处《赤峰学院学报（自然科学版）》 2015年第16期251-252,共2页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

基金宿州学院一般科研项目(2013yyb06) 宿州学院安徽省煤矿勘探工程技术研究中心开放课题资助(2013YKF04) 宿州学院教研项目(szxyjyxm201419)

关键词问题驱动高等数学化生类专业数学教学

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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赤峰学院学报（自然科学版）

2015年第16期

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