非会计专业“基础会计”实践教学探索——以西藏民族大学为例

非会计专业"基础会计"的教学实践往往被忽视,这就导致非会计专业学生在"基础会计"课程学习中兴趣不高,对会计理论理解不透彻,会计动手能力差等一系列现象。文章对西藏民族大学非会计专业"基础会计"实践教学体系进行介绍、分析和讨论,提出实践教学体系设计的一些新思路。