中国近代史教学三个重要环节和理论启示

大学本科历史专业的中国近代史教学是基础历史教学的重要内容,传统教材无论是在史实构建还是在理论总结等方面都存在一定的缺陷。文章就大学本科生中国近代史教学中的三个重要环节展开探讨,认为导入环节是起点,它可以诱发学生专业学习兴趣,产生对教材新知的学习欲望,扩大学生的历史知识内涵。历史事实的构建是主体环节,在每一章的历史构建中,不能只突出政治和军事,更要突出经济和文化思想方面的内容,也不能忽略对外关系等内容。理论环节是创新,是重点,是对一系列重大事件或历史活动。不同时间段的历史规律,总结出的理论和经验启示。晚清七十年的历史表明,政治民主化和经济自由化,传统社会向近代社会转型,是大势所趋。