女同性恋者性身份的建构——基于女同性恋者T角色的生命自叙

本研究以社会建构论作为研究视角，采取个案研究方法，描述并分析女同性恋性身份的形成历程，并以故事叙说作为资料呈现与分析的方式。女同性恋性身份的发展经历了性别教育与跨性行为萌芽、青春期情感实践与同性取向发展、性身份认同等阶段，并从社会学角度分析了性身份形成各阶段的影响因素。文章的研究发现是：女同性恋者性身份形成是连续发展的过程，是个人与其所处之社会环境不断互动所建构的结果。