小学阅读课的结课特征

一幕好剧,不仅要有良好的开端,还要有"言已尽,而意无穷"的结尾,这样才能让人咀嚼回味。语文课堂教学亦是如此。一节好的语文课,在结课时不仅要促使学生掌握系统、完整的知识体系,还要促使学生在形成新的认知建构中发展能力,为以后学习新知蓄势蕴能。因此。