期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
仪式:一个不可忽视的教育触点——关于学校仪式教育价值及其设计的思考
被引量:
5
原文传递
导出
摘要
一、学校仪式案例回眸与分析从学校文化的视角来看,学校仪式是学校文化的载体,以仪式的形式开展教育活动,可以让学生获得在课堂学习中无法获得的感受和文化理解。学校仪式是经常发生的,现例举一二,并试从现象描述中分析学校仪式的教育价值。
作者
徐莉
机构地区
江苏省金坛市金城镇中心小学
出处
《安徽教育》
2011年第10期38-40,共3页
Anhui Education
关键词
文化理解
学校特色
现象描述
时刻准备着
教育对象
台上台下
一片狼藉
教育理想
任课老师
需要教育
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
15
引证文献
5
二级引证文献
16
同被引文献
15
1
于建嵘.
社会泄愤事件中群体心理研究——对“瓮安事件”发生机制的一种解释[J]
.北京行政学院学报,2009(1):1-5.
被引量:138
2
王北生,李中亮.
18岁成人仪式教育:进展、问题及改进建议[J]
.教育研究,2010,31(5):23-27.
被引量:16
3
王爽.
让毕业典礼成为精彩的一堂课[J]
.河北教育(综合版),2011(6):28-29.
被引量:1
4
张军.
毕业典礼哪能不举行[J]
.教学与管理(中学版),2011(12):41-41.
被引量:1
5
万婷.
大型活动仪式教育的作用及启示[J]
.当代教育理论与实践,2012,4(6):128-130.
被引量:9
6
程晗.
读懂仪式教育[J]
.中国德育,2012,7(15):6-9.
被引量:8
7
王小凤.
仪式教育改革之路[J]
.中国德育,2012,7(15):18-22.
被引量:18
8
祁力红.
对幼儿园毕业典礼的思考与实践[J]
.科教文汇,2012(12):70-71.
被引量:3
9
高音.
中学仪式教育的当前局限及其超越[J]
.考试周刊,2013(60):159-160.
被引量:1
10
盛况.
基于群体心理学视角的大学校园仪式研究[J]
.高等农业教育,2014(9):35-37.
被引量:1
引证文献
5
1
程晗.
读懂仪式教育[J]
.中国德育,2012,7(15):6-9.
被引量:8
2
李中亮.
学校仪式教育的样式与趋势[J]
.中国德育,2012,7(15):10-13.
被引量:1
3
张涛,敖丹.
幼儿园毕业典礼存在问题的原因及实施建议[J]
.课程教育研究,2015,0(34):9-9.
4
季思含.
中学教育仪式感养成的心理学基础[J]
.中小学心理健康教育,2018(2):4-7.
被引量:6
5
程启容,罗贝妮.
在技师学院班级开展仪式教育的思考[J]
.职业,2019,0(31):104-105.
被引量:1
二级引证文献
16
1
宫丽荣.
我们需要仪式感[J]
.中华少年,2019,0(33):292-293.
2
李中亮.
中小学典礼教育价值、问题及对策[J]
.中国教育学刊,2013(11):39-41.
被引量:1
3
高涵,邢艺潆.
非物质文化遗产校园传承人身份认同的调查分析[J]
.职业教育研究,2019(1):10-14.
被引量:3
4
张旭.
从中韩端午节仪式对比中看仪式教育的必要性[J]
.文学教育,2015(21):146-147.
5
朱志勇,张文琪.
整合抑或冲突:学校仪式的社会学分析[J]
.开放学习研究,2019,0(3):7-15.
被引量:3
6
邵兵,常宽.
学校仪式教育的价值探析[J]
.高校辅导员,2017(4):28-32.
被引量:4
7
周涵.
高校仪式教育作用路径及创新[J]
.学理论,2018(9):243-245.
被引量:5
8
徐伟.
仪式感在思想素质教育中的运用探析[J]
.柳州职业技术学院学报,2019,19(1):48-51.
被引量:3
9
万翩.
生活情境在道德与法治教学中的应用价值[J]
.内蒙古教育,2019,0(26):14-15.
被引量:3
10
杨其勇.
中国少年儿童先锋队队员CPRSS核心素养模型建构[J]
.中国德育,2019,14(17):14-19.
1
杨赜隐.
新课程理念下的物理实验[J]
.中学物理(初中版),2009(4):27-28.
2
邵玲琴.
课堂教学中群体心理的案例研究[J]
.试题与研究(教学论坛),2013(1):91-91.
3
高建忠.
重视演示实验 提高课堂实效[J]
.中学物理(初中版),2011(10):29-30.
被引量:1
4
王轲之.
谈当代大学生诚信缺失的原因与对策[J]
.考试(教研版),2012(08X):10-11.
5
葛维维.
现象描述学在教育领域的适用性探究[J]
.基础教育研究,2016,0(7):18-20.
被引量:2
6
徐敏.
把学习的主动权还给学生[J]
.小学科学,2016(6):92-92.
7
牟连佳,李丕贤,邵洪艳.
初级编程大学生学习方法研究[J]
.高等工程教育研究,2014,62(2):184-188.
8
郭德峰.
教研活动状态的变革[J]
.素质教育大参考,2005(1):11-13.
被引量:2
9
刘婷.
常规教育艺术化 让教师在情与理之间游刃有余[J]
.情感读本,2016,0(1):83-83.
10
徐建强.
浅析初中物理实验中学生表达能力的培养[J]
.理科考试研究(初中版),2015,0(4):65-66.
安徽教育
2011年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部