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论主体性道德素质教育模式的构建被引量：5

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摘要本文认为当前道德教育改革，要认真汲取和借鉴各学科的优秀成果，构建教育─创造─实践的道德教育模式，营造动态、开放的道德教育过程、氛围、空间。

作者吴佩杰

机构地区广西南宁民族师范学校

出处《广西教育学院学报》 2000年第4期112-117,共6页 Journal of Guangxi College of Education

关键词教育性创造性实践性道德教育教育模式主体性教育素质教育

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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2000年第4期

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