层层观察体验 建构时间观念——“秒的认识”教学设计与思考

【课前思考】“秒的认识”是在学生已经认识了时、分和会读、会写几时几分的基础上进行教学的“。秒”是较小的计量时间的单位，比较抽象，不像长度单位、面积单位那样可以借助具体的物体表现出来，小学生一般不易感知1秒和几秒有多长。所以，本节课的教学设计重点是通过一系列的观察体验活动，充分调动学生的多种感觉器官，使他们在层层递进的活动中体验、反思和调整，逐步建立起1秒、几秒及1分的时间观念。