换种思路教“方程”——“实际问题与方程(1)”教学实践与反思

对于人教版教材中“实际问题与方程（1）”的教学，教师往往会感到比较棘手，究其原因，从其他各版本的教材中可以发现，这块内容大多是直接从形如“a x±b＝c”的有关问题解决入手，这样可以让学生体会到方程的优越性。而人教版教材则安排了形如“a±x＝b”的实际问题，对于这样的“一步计算的实际问题用方程解决”，学生是体会不到“用方程”的便利，而烦琐的“解”与“设”，反而会使学生产生抵触情绪。