真实性评价在护理能力本位教学中的应用进展

《护理、药学和医学相关类高等教育改革和发展规划》{卫科教发[2004]167号}指出护理高等教育改革要注重人才能力培养，建立和完善以岗位需求为引导的人才培养和专业发展机制。美国护理联盟呼吁护理教育改革要具有创新性，提出“能力本位教育”（competency．basededucation，CBE）可能成为护理教育第四代范式…。本文阐释了真实性评价在护理能力本位教学中的应用现状，并对进一步探索和应用做出展望，旨在推动能力本位课程改革的深入实施，促进真实性评价在护理能力本位教学中的应用推广，现报道如下。