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中美经典微积分教材比较研究
被引量：
2
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摘要
文章通过阐述美国最具代表性的两本微积分教材具有的特点,与国内教材进行比较分析,指出美国教材中值得我们学习和借鉴的地方,给我国高等数学教材改革提供一些启示。
作者
胡静波
机构地区
合肥通用职业技术学院
出处
《湖北科技学院学报》
2015年第6期13-15,共3页
Journal of Hubei University of Science and Technology
基金
安徽省质量工程教学研究项目(2013jyxm406)
关键词
微积分
教材
比较分析
分类号
G634 [文化科学—教育学]
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湖北科技学院学报
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