从小型语料库看英语学习者的认知心理

通过所收集受试英语学习者的语料自建小型语料库为基础,从认知语言学的隐喻角度去分析大学非英语专业的英语学习者对英语学习的认知心理,更好地了解英语学习者对英语学习的一种心理状态,从而为从事英语教学的教师们提供一些参考意见。