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创设音乐艺术情境,构建幸福教育课堂

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摘要 要让音乐教学课堂形成完整系统的"幸福课堂",需要遵循民主、开放、平等、互动的原则,对教学过程进行科学构思、设计、实施,让教学全过程构成一种教学情境,并让师生置身其境,在这种情境中实现教学目标,共享教与学的快乐幸福。
作者 朱红英
出处 《海峡科学》 2015年第7期71-72,共2页 Straits Science
基金 福州市职业教育2013-2014年度研究课题"情境教学法在职专艺术课堂教学的运用"研究成果
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