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例谈说明文教学中多媒体的有效运用
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摘要
在传统的教学中,说明文教学特别是事物说明文的教学,单靠文本的说明和老师的语言介绍是不够的,学生对说明对象的把握不够好,印象也不深。课堂上,学生的学习兴趣不高,教师也觉得“辞不尽意”,心有余而力不足,以致课堂效率低下,教学差强人意。多媒体的出现,给解决这一问题带来了希望。
作者
赖波波
机构地区
新余市第一中学
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2015年第8期65-65,共1页
Modern Chinese
关键词
说明文教学
多媒体
有效运用
课堂效率
说明对象
学习兴趣
学生
老师
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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现代语文(中旬.教学研究)
2015年 第8期
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