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“范例、编程、创客”引领Scratch教学 被引量:1

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摘要 在Scratch教学实践中,采用“范例、编程、创客”三种结合的方式进行尝试,学生通过研习范例来编写剧本,搭建角色脚本,分享交流后运用已学知识进行自由创作,在此过程中培养学生的思维和创新能力。
作者 李玉兰
出处 《中小学电教(下)》 2015年第8期43-43,共1页 Primary and Middle School Educational Technology
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