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“范例、编程、创客”引领Scratch教学
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1
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摘要
在Scratch教学实践中,采用“范例、编程、创客”三种结合的方式进行尝试,学生通过研习范例来编写剧本,搭建角色脚本,分享交流后运用已学知识进行自由创作,在此过程中培养学生的思维和创新能力。
作者
李玉兰
机构地区
金坛市华城实验小学
出处
《中小学电教(下)》
2015年第8期43-43,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
范例
编程
创客
Scratch教学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中小学电教(下)
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