均衡带教法在提高手术室实习护生护理质量中的应用

目的：探讨均衡带教法在提高手术室实习护生护理质量中的应用方法及效果。方法：将2013年6~12月在我院手术室实习的30名护生设为对照组,采用传统带教法进行教学;将2014年1~6月30名实习护生设为观察组,运用均衡带教法进行带教。护士长每天对两组护生实习情况进行检查,实习结束时对两组护生理论知识、操作技能进行考核,同时采用《手术室护理质量评分表》对两组护生护理质量进行评价。结果：观察组护生理论成绩、技能考核成绩均显著高于对照组（P〈0.05）;观察组识别器械、术前访视、担任洗手护士、巡回护士水平、术后回访及总护理质量评分均显著高于对照组（P〈0.05）。结论：应用均衡带教法进行带教可明显提高手术室实习护生理论知识和实际动手能力,从而提高护理质量。