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高校研究生“实境耦合”育人模式的探索与实践 被引量:1

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摘要 简述育人模式的内涵、基本特征,厘清政府导向、企业融合、学校创新、科研机构协作、用人单位评价等环节在研究生人才培养过程中的耦合机制,重塑研究生"实境耦合"培养新模式。研究结果将为相关高校建立健全人才培养模式提供一种新思路,具有一定的学术价值和实践指导意义。
机构地区 杭州师范大学
出处 《吉林省教育学院学报》 2015年第9期71-73,共3页 Journal of Jilin Provincial Institute of Education
基金 浙江省教育厅科研项目资助(项目编号:Y201330322)的研究成果
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参考文献8

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共引文献339

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