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教学模式新探

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摘要 本文首先分析了传统教学模式的教学现状并指出了传统教学模式的不足之处,探讨了新的教学模式——计算思维教学模式的结构、方法和实现路径,为大学基础教育提供了一种新的思路。
作者 黄玥 刘通 王汝欣
机构地区 吉林大学公共计算机教学与研究中心 吉林省第二实验高新学校
出处 《吉林省教育学院学报》 2015年第9期98-99,共2页 Journal of Jilin Provincial Institute of Education
关键词 计算思维 基础教育 教学模式
分类号 G642 [文化科学—高等教育学]
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参考文献4

二级参考文献14

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共引文献782

吉林省教育学院学报
2015年 第9期

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