摘要
探究式学习,有利于经济学专业学生独立思考、自由探索、勇于创新,提高教学效果。探究式学习在《国际投资》课程教学实践中应用的重点是确定教学问题群。合理设计教学问题后,就可通过教师引导和学生主动参与的形式,采取"课余自学+课堂讨论"等多种方法,在课堂内外综合开展探索解决问题的探究式学习。
出处
《湖北科技学院学报》
2015年第3期167-169,共3页
Journal of Hubei University of Science and Technology
基金
常州工学院重点课程建设基金项目:"<国际投资>重点课程建设"
常州工学院教学改革研究课题"基于探究式学习的<国际投资>课程教学模式的构建与实践"
国家级大学生创新创业训练计划(201311055013)
江苏省大学生实践创新训练计划(201311055013z)的成果之一
