教育信息化背景下的信息技术与数学文化研究

在信息技术高速发展和深度应用的今天,教育信息化客观上要求信息技术与教育融合发展,数学文化教育的发展同样需要信息技术的强力支撑。数学文化的体系结构是复杂的,不同的数学观形成不同的数学文化,本文简要分析了信息技术和数学文化的关系,并就如何利用信息技术加深对西方数学的再认识、再学习、再理解,促进对数学文化的理解、宣传、普及和研究,借助信息技术认识数学文化的自在价值、工具价值和应用价值。