农村初中教师课堂教学时间分配现状调查——以资阳市乐至宝林中学为例

课堂教学时间是一种宝贵的“资源”，它决定着课堂教学目标的确定、内容的选择和结构的安排，在新课改的今天势必也成为了现代课堂教学设计的主要内容。把握农村初中教师课堂教学时间分配现状，既是为教育行政部门“顶层设计”，制定课改政策提出优化课堂教学策略的需要，也是教科研部门科学有序的开展教科研工作，增强针对性、时效性和主动性的需要。