摘要
以实证方式研究大学英语教学的有效性,并分析了当前大学英语教学无效的原因是:教学任务和内容偏离学生实际学习能力,教与学的分离,忽视教学的发展性和教育性,教学组织形式单一。认为只有最优地、而不是片面地和过分地运用教学原则和规律,不断完善现有的大学英语教育体系,改善教学条件,充分发挥教师的指导作用,最大限度激发学生的学习兴趣和发掘学生的学习潜力,提高学生的学习能力,才能实现有效教学。
出处
《重庆科技学院学报(社会科学版)》
2015年第8期68-71,共4页
Journal of Chongqing university of science and technology(social sciences edition)
基金
湖北工程学院2015年度科学研究项目"专门用途英语(ESP)教学改革实证研究--以湖北G学院为例"(201531)
河南省哲学社会科学青年基金项目"欧茨近期小说研究"(2014CWX021)研究成果