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浅谈工科研究生创新能力培养模式的内涵

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摘要 我国工科研究生创新能力的培养在培养模式条件,培养体系结构、培养内容层级性、前沿性和国际性方面存在诸多问题。文章结合我校研究生培养的内涵,全面阐述了工科研究生创新能力培养的多层内涵,即优化知识体系、实搭建践平台、拓展科研训练、提升综合素质、营造环境氛围和标准化管理。
出处 《青年与社会(下)》 2015年第9期32-33,共2页 Youth and Society
  • 相关文献

参考文献3

  • 1颜卫东.研究生创新能力培养的思考[J].高教视窗,2009,(35):218-219.
  • 2吴祖芳,张艳丽,等.工科研究生的培养现状及对策[J].宁波大学学报,009(6).
  • 3胡玉定 白福玉等.多维的土建类研究生创新能力培养模式的研究.人力资源管理,2010,:111-113.

共引文献1

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