教育质量监测下的随迁子女义务教育困境研究——以成都市为例

随着进城务工人员随迁子女在义务教育阶段的入学机会难题基本得到解决，如何保障随迁子女义务教育质量这一严峻的问题随之浮出水面。文章旨在透过教育质量监测的视角，从随迁子女的教育融入度、随迁子女教育经费、随迁子女教育师资以及随迁子女家庭教育等方面，分析成都市随迁子女教育的困境，为其探索解决问题的可行性。