高职背景下基于“检测任务导向”的课程开发与教学实践——以饲料检测课程为例

笔者从分析饲料检测课程的岗位需求出发,紧紧围绕职业能力培养这一核心要素,运用基于行动导向的教学设计方法,与信息化技术有机结合,系统设计了饲料检测课程的开发理念和设计思路,开发了该课程的课程标准、特色教材、网络课程、教学方案及评价体系,形成了农产品质量检测专业立体化的课程解决系统,对进一步提升学生对知识技能学习的适用性、直观性和趣味性有明显的促进作用,取得了良好的教学效果。