优化良好习惯，推进课堂实效——浅谈新市民子女良好学习习惯的养成

我园地处农村，大部分幼儿都是来自五湖四海的新市民子女。通过观察，我们发现这些新市民子女存在学习习惯差的现象，如在活动中注意力不集中，没有正确的坐、立、行姿势、不爱惜学习用品，不善于运用普通话交流等。这些不良的学习习惯不仅影响了孩子自身的发展，还阻碍了课堂教学的有效性。因此，要提高课堂效率，就必须先培养新市民子女的良好学习习惯。只有这样，才能达到课堂教学的有效性。