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抓好习惯培养 提高英语学习的实效性
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摘要
非智力因素在学生学业中起着举足轻重的作用,学习习惯是非智力因素之一。在英语教学中,时刻引导学生养成课前预习的习惯、主动听课的习惯、课后整理和复习的习惯、错题整理的习惯,可以使学生终身受益,大大提高英语学习的实效性。
作者
孙建艳
机构地区
江苏省惠山中等专业学校
出处
《科教导刊(电子版)》
2015年第26期87-87,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
习惯
学习
实效
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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错题整理[J]
.新高考(英语基础),2012(9):33-33.
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六年级数学(下) 整理和复习(四)综合应用[J]
.读与写(小学六年级语数综合知识版),2013(1):39-40.
3
六年级数学(下)整理和复习(二)空间与图形[J]
.读与写(小学六年级语数综合知识版),2011(1):35-36.
4
六年级数学(下)整理和复习(二)空间与图形[J]
.读与写(小学六年级语数综合知识版),2012(1):35-36.
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六年级数学(下)整理和复习(二) 空间与图形[J]
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6
六年级数学(下)整理和复习(一) 数与代数[J]
.读与写(小学六年级语数综合知识版),2012(1):33-34.
7
六年级数学(下)整理和复习(四)综合应用[J]
.读与写(小学六年级语数综合知识版),2012(1):39-40.
8
刘荣霞.
整理复习课堂的三个“读懂”[J]
.小学时代(教育研究),2012(6):33-33.
9
六年级数文(下)--整理和复习(一)[J]
.读与写(小学六年级语数综合知识版),2010(1):31-32.
10
六年级数文(下)--整理和复习(二)[J]
.读与写(小学六年级语数综合知识版),2010(1):33-34.
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