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利用平时成绩激发学生学习英语的积极性
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摘要
本文探讨通过对听、说、写、译几方面平时成绩的灵活评定给英语课堂教学带来的可喜变化。
作者
张明
机构地区
天津农学基础科学学院
出处
《科教导刊（电子版）》
2015年第26期88-88,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
平时成绩
计分方法
灵活
课堂教学
分类号
G633.4 [文化科学—教育学]
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科教导刊（电子版）
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