还文本以灵魂 赋阅读以活力——以浙江省2015年高中英语课堂教学评比活动为例

英语新课程实施的总目标是“通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力”（教育部2012：8）。而阅读教学作为高中英语教学的一个重要组成部分,是提高学生综合语言运用能力的重要途径之一。英语阅读教学的质量从一定程度上来说决定了英语教学的质量,决定了学生英语学习的水平;学生的英语阅读能力是其综合语言运用能力的外在表现形式之一。可以说,英语阅读与母语阅读一样,在学生的成长过程中起着极其重要的作用。