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成长之路 思索·感悟
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摘要
语文教师的存在意义,不在于给了学生多少知识,而在于唤醒、激励了多少生命,让他们愿意去亲近文字和生活,收获真情和思考。
出处
《中学语文教学》
北大核心
2015年第9期F0002-F0002,共1页
Language Teaching in Middle school
关键词
成长之路
感悟
存在意义
语文教师
学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中学语文教学
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