以教育功能为导向的大学校园景观优化策略——以福建农林大学金山校区为例

大学校园景观作为青年学生朝夕生活的场所,具有潜在的教育功能。文章在诠释大学校园景观教育功能及分类的基础上,深入剖析了其效用与体现。同时,从教育功能的视角审视了福建农林大学金山校区校园景观建设情况,指出存在的问题并提出优化建议,旨在明确今后校园景观建设需要努力的方向,并希望引起业界人士对大学校园景观教育功能的重视,努力构建起校园景观全方位的育人体系。