海e学习平台下初中英语分层教学探索被引量：2

下载PDF

导出

摘要《义务教育英语课程标准》（2011年版）中明确指出：“学生的发展是英语课程的出发点和归宿，英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都应突出以学生为本的思想。”课标也明确提出，合理开发和积极利用课程资源是有效实施英语课程的重要保证。这就要求教师在充分利用教材的基础上，运用网络为学生提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的丰富课程资源。

作者郝晶晶

机构地区北京市第四十七中学

出处《中小学信息技术教育》 2015年第9期52-53,共2页

关键词教学探索初中英语学习平台英语课程标准以学生为本课程资源合理开发义务教育

分类号 G633.41 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1裴娅静.浅谈分层教学法在初中英语教学中的应用[J].中学英语园地（教学指导）,2012(18):11-12. 被引量：35
2江章英.分层教学法在初中英语教学中的应用探索[J].情感读本,2015,0(9):53-53. 被引量：11
3危艳萍.分层教学理论对初中英语教学策略的影响初探[J].才智,2017,0(29):38-38. 被引量：12

引证文献2

1王燕萍.“精准目标,分层合作”教学模式在初中英语教学中的运用[J].课程教育研究,2019,0(38):137-137. 被引量：3
2陈雪.分层教学在初中英语教学中的应用[J].文化创新比较研究,2017,1(31):52-52. 被引量：5

二级引证文献8

1黄明洁.“互联网+”背景下优化中职英语课堂教学的措施[J].新课程研究（中旬）,2018,0(6):83-84. 被引量：8
2相云燕.多维互动模式在高校英语课堂中的实践[J].锋绘,2018,0(6):91-91.
3黄雅儿.分层教学在初中英语教学中的应用[J].校园英语,2019,0(28):125-125.
4陈周伟.巧用有效评价优化初中英语教学[J].中学教学参考,2020(21):61-62. 被引量：1
5孙欲晓.巧用小组合作优化初中英语课堂教学的方法[J].科学咨询,2021(21):204-205.
6邓学国.提升高中生英语学习效率的探究[J].进展,2021(21):234-235.
7张韬焘.分层合作教学模式应用于初中英语教学的探索[J].新课程研究,2022(9):39-41.
8徐子湘.大学英语教学中二语习得语境论的应用分析[J].文存阅刊,2018(17):84-84. 被引量：2

1刘树鑫.寻求沟通新途径构建和谐班集体[J].卫生职业教育,2008,26(7):64-65.
2张仁容.初中英语教学资源开发与利用[J].散文百家（下旬刊）,2015,0(10):260-260.
3王晋臣.农村英语教师教学资源的开发与利用[J].现代教育科学（中学教师）,2011(8):149-149.
4杨烨.教学语言的活化与美化[J].小学教学研究,2009(1):20-21. 被引量：1
5李松霞.巧用英语报刊促进英语教学--浅议如何利用报刊提高高中英语课堂效率[J].试题与研究（新课程论坛）,2012(22):89-89.
6马先华.让德育贴近时代走进学生[J].基础教育参考,2012,3(16):78-78.
7张传符.如果我是《辅导员》杂志的主编[J].辅导员,2002(Z1):108-108.
8林晓燕.开发和利用英语课程资源的尝试[J].中小学外语教学（下半月）,2007,30(1):17-19. 被引量：1
9沈雪.如何开发利用英语教材以外的教学资源[J].成才之路,2012(23):40-40.
10李有阶.用智慧启迪智慧[J].新课程（综合版）,2009(6):91-92.

中小学信息技术教育

2015年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

海e学习平台下初中英语分层教学探索被引量：2

同被引文献3

引证文献2

二级引证文献8

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

海e学习平台下初中英语分层教学探索 被引量：2

同被引文献3

引证文献2

二级引证文献8

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

海e学习平台下初中英语分层教学探索被引量：2