多元主体利益诉求视角下特岗政策实施分析

特岗政策作为我国针对农村贫困地区的一项特殊政策,在实施过程中涉及国家、地方行政部门、学校、特岗教师、学生等多重主体,他们有着各自不同的利益诉求并对特岗政策的成效产生重要的影响。从利益的视角出发,分析特岗政策实施中多元主体的利益诉求,有助于促进贫困地区教育的良性发展以及特岗政策的完善。