摘要
目前,各地开展小课题研究以自发研究为主,发展不平衡。福州市台江区教师进修学校探索基于网络平台的小课题研究的区域推进管理模式,提出了有效管理策略。
出处
《教育评论》
北大核心
2015年第8期53-56,共4页
Education Review
基金
全国教育科学"十二五"规划单位资助教育部2013年度规划课题"区域性推进学校教师小课题管理策略研究"(编号FHB130443)
福建省教育科学"十二五"规划2013年度课题"区域性推进学校教师小课题管理策略研究"(编号FJJKXB13-059)的研究成果
