摘要
开展大学教学论研究既是我国教学论研究固本拓边的逻辑必然,又是对当前大学教学实践理论指导不足的现实诉求的回应,重视与加强大学教学论研究不仅必要而且必须。大学教学论研究主要有求真、崇善、尚美三大主题。受诸种主客观因素的影响与制约,当前大学教学论研究面临研究动力不足、研究方法不妥以及研究队伍不给力三大难题。
出处
《教育评论》
北大核心
2015年第8期130-133,共4页
Education Review
基金
2012年教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"教学伦理学研究"(编号12JJD880013)
北京市教育科学"十二五"规划2014年重点课题"信息化条件下北京市中小学学生学习方式变革实验研究"(编号ABA14010)
2015年西安外事学院七方教育研究所资助课题"第三次工业革命与中国民办高校发展战略研究"(编号QF2015009)
2015-2016年度联校教育社科医学研究论文奖计划项目"信息化条件下中小学学生学习方式变革研究"(编号JY2015006)的研究成果
