期刊文献+

小学数学解决问题方法多样化的研究

下载PDF
导出
摘要 在小学数学的解题方法上的多样化,不仅是教师教学质量的体现,对学生综合素质的提升也有十分重要的意义。教师在教学上注重解题方法的多样性有助于提升课堂的丰富度,让数学课程上不再枯燥,也能诱发学生自主的对数学问题积极思考。
作者 丁莉
出处 《小学科学》 2015年第8期90-90,共1页 Science
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部