小学数学解决问题教学策略的思考——“归一问题”题组教学策略研究

从“解决问题”的整体结构出发，将教学的这类问题组成一个一个的题组，把认知结构与知识结构有机地统一起来。有利于培养和发展学生的逻辑思维能力，培养思维的深刻性、灵活性和创造性。现以“归一问题”为例谈谈关于题组教学的感悟，供大家参考。