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课堂生成是最好的教学资源

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摘要 课堂生成是动态生成的资源。这种生成并不完全是教师预先设计好的,而是在教学过程中随机产生的,它包括学生的学习方法与思维方式、合作能力与质量、提出的问题与争论,乃至错误的回答等。这些生成资源通过学生的思考、感悟,能够更好地让学生理解和掌握有关内容,培养动脑思考的习惯,达到事半功倍的效果。课堂动态生成的资源是课堂生命的“活水”,有效地利用能使课堂更加灿烂,更显生机。下面就从几个课例来谈一谈如何利用课堂中生成的教学资源。
作者 张晶 臧永忠
出处 《小学数学教育》 2015年第7期54-54,共1页
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