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在活动中体验在体验中构建——“厘米的认识”教学片断与评析

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摘要教学内容：青岛版《义务教育教科书·数学》一年级下册第93页。教学目标：1．经历统一长度单位的过程，体会统一长度单位的必要性。2．认识刻度尺，初步认识长度单位“厘米”，借助实物初步建立1厘米的长度观念。

作者王卫周鸿吉

机构地区山东省潍坊市奎文区德信现代学校山东省潍坊市奎文区教学研究室

出处《小学数学教育》 2015年第7期65-67,共3页

关键词教学片断长度单位一年级下册义务教育教学内容教学目标教科书青岛版

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2015年第7期

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