思想浸润:走向实然的教学实践——“圆的周长”教学实践与反思

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级匕册第62～64页。教学目标：1．通过讨论、猜测、实验等活动，探究圆的周长与直径之间的关系，理解并掌握圆的周长计算方法。2．渗透化曲为直、正比例函数、模型、极限等数学思想，积累观察、比较、操作等数学活动经验，发展学生空间观念。