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校本研修的“另类”味道——曹杨二中“教学攻坚”校本研修实践
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摘要
教师培训是推动课程改革的有力保障。多年来,上海市曹杨二中围绕学校发展和教师专业提升,研究并实践了“教学攻坚”校本研修方式,取得了一定的成效。本期栏目呈现的正是该校“教学攻坚”校本研修实践的内容,以飨读者。
作者
易建平
机构地区
上海市曹杨第二中学
出处
《现代教学》
2015年第17期41-41,共1页
Modern Teaching
关键词
校本研修
实践
教学
“另类”
味道
课程改革
教师培训
教师专业
分类号
G473 [文化科学—教育技术学]
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现代教学
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