编读往来

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摘要你们日前，上海一位小学教师吴老师来信说，今年她又要接手一年级新生班级的教学。每次接手一年级新生班级，她都很忐忑。因为学生刚从幼儿园升入小学，在学习习惯、学习态度、学习兴趣、学习适应力等各方面都或多或少存在问题，而对于教师来说，在课程实施过程中，如何为刚入学新生制订学习目标，如何正确实施课程与评价，这些都让她感到很困惑．．

出处《现代教学》 2015年第17期80-80,共1页 Modern Teaching

关键词一年级新生小学教师课程实施学习适应力学习习惯学习态度学习兴趣学习目标

分类号 G479 [文化科学—教育技术学]

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