多元表征下数学活动经验的积累

数学多元表征一般指数学学习对象的多种表达形式，它可以促进学生对数学知识的深刻的理解，可以促进数学活动经验的累积，可以促进良好的数学结构的建立。本文先从理论角度阐述了对多元表征与数学活动经验关系的理解，然后结合具体的案例，详述了如何在课堂教学中指导数学活动经验的积累，最后从反思的角度，提出提升活动经验的策略。