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语文校本教研的现实困境及变革路径 被引量:1

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摘要 通过调查语文校本教研的现实困境,探寻造成此困境的根本原因.再结合调查和访谈结果,有针对性地从共同愿景、活动方式、评价体系、校园文化等角度提出促进语文校本教研活动健康、高效地开展的变革路径。
作者 吕新平
出处 《新课程研究(上旬)》 2015年第8期85-89,共5页 New Curriculum Research
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