新课程背景下体育课堂教学有效性的研究

新课程下的体育教学一方面强调以学生为本和促进学生素质与能力的全面提升,另一方面强调“减负增效”,力争通过有限的课堂教学时间实现最理想的教学效果,这对体育教师的课堂组织能力与授课能力提出了极高的要求。在此背景下,积极对体育课堂教学有效性问题进行思考,并采取行之有效的改进措施,就成为了每位体育教师的重要职责。文章在分析新课程背景下体育课堂教学基本现状的基础上,就如何提升新课程背景下体育课堂教学的有效性提出了对策。