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关于教材中两节新课的引入

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摘要一、两个案例案例1 指数函数指数函数是学生进入高中后学习的第一种函数,它的引入是否自然、流畅？定义中的规定是否合理？这些都直接影响到学生对知识的理解,关系到学生学习新知识的积极性.

作者洪文林张仁端

机构地区江苏省奔牛高级中学

出处《高中数学教与学》 2015年第8期1-3,共3页

关键词苏教版教材数学教材知识的理解圆周长弧度制教学尝试数学思想方法数学运算角度制次后

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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高中数学教与学

2015年第8期

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