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高中化学课堂教学有效性提问的探索被引量：1

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摘要随着我国新课程改革的持续深入发展,向课堂教学要效果已成为当前中学教学管理中的重点内容.文章以高中化学课堂教学为探索对象,从课堂教学的有效性提问方面做浅层次地透析,以高中化学课堂教学提问中存在的问题为出发点,进而提出提高高中化学课堂教学提问有效性的策略和建议,仅供相关教育工作者参考.

作者刘学海

机构地区福建省福州格致中学

出处《教育界（综合教育）》 2015年第7期47-47,51,共2页

关键词高中化学课堂教学有效提问策略

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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教育界（综合教育）

2015年第7期

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