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加强教师职业认同,促进教师专业发展

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摘要教师职业认同与教师专业发展是作为职业人的教师的心理及行为的两个方面,彼此关系密切,相互影响和促进.当前,对教师专业发展不论是在其目的、内容还是评价上,都不同程度地存在着对教师主体需要、教师情意和教师期望等深层次内容发展的忽视.因此,必须增强教师的职业认同,以促进教师专业发展.

作者肖丹

机构地区赣南师范学院科技学院

出处《教育界（综合教育）》 2015年第7期50-51,共2页

关键词教师职业认同教师专业发展职业认知教学反思职业规划

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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教育界（综合教育）

2015年第7期

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