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名师工作室学术领衔人的核心素养与团队成长
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摘要
当前,不同学科、不同风格的“名师工作室”如雨后春笋般纷纷建立,发挥着集合各地优质教育资源,引领教师不断成长和成熟的积极作用。
作者
本刊编辑部
机构地区
成都市锦江区教师进修学校
出处
《教育科学论坛》
2015年第17期59-62,共4页
Education Science Forum
关键词
“名师工作室”
成长
素养
学术
成人
成己
优质教育资源
学科
分类号
G515.1 [文化科学—教育技术学]
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