开创“草根科研”的生长空间

近两年来,上海市杨浦区科研室组织学校科研负责人和基层志愿者开展了关于草根科研管理方式和重心的研究,通过打破资格限制、实行民间互助、提供专业支持等方式,有效地激发了基层学校教师参与教育科研的积极性,已有近千名教师参与了课题研究。实践表明,面向草根的区域科研管理,"发动""指导",比"监管"更有实际价值。